Projet éducatif

L’école Saint Patern est

Une école qui souhaite valoriser la personne

 

Accompagner chaque enfant pour un plein épanouissement

  • en développant le goût de l’effort, de la persévérance et encourager la prise d’initiative
  • en permettant à l’enfant d’atteindre le meilleur niveau en prenant en considération ses réussites et ses difficultés
  • en valorisant les talents de chacun
  • en favorisant l’entraide entre les enfants
  • en redéfinissant le rôle de l’évaluation et lui donner du sens
  • en aidant chaque enfant à se situer dans son parcours scolaire
  • en diversifiant les méthodes d’apprentissage

Faciliter la formation du personnel enseignant et non-enseignant

  • en favorisant la formation continue
Une école qui accueille et accompagne

Faire grandir

  • en prenant le temps d’accueillir chacun : enfant, famille, personnel ou enseignant
  • en instaurant un climat de confiance, d’écoute, de soutien

Valoriser

  • en favorisant une pédagogie de la réussite
  • en renforçant l’estime de soi
  • en favorisant l’encouragement

Aider à se construire

  • en développant la cohérence éducative famille-école
  • en créant des liens entre cycles et classes dans notre école

 

Une école catholique qui vit et annonce la Bonne Nouvelle

 

  • en partageant les temps forts de l’année liturgique et scolaire avec l’ensemble de la communauté éducative (rentrée, Noël, Pâques, fin d’année)
  • en découvrant Jésus en classe, en éveil à la foi ou en catéchèse
  • en renforçant le lien avec la paroisse (intervention ponctuelle du prêtre à l’école,
  • préparation des enfants à la messe des familles, participation à la célébration réunissant   les écoles de la paroisse…)
Une école qui facilite la vie en communauté éducative

Mettre en avant la notion de respect

  • en respectant les valeurs éducatives et pastorales
  • en respectant les différences (scolaires, sociales, culturelles, religieuses, physiques)
  • en respectant le travail de chacun (personnel, enseignants, enfants, associations de l’école)
  • en respectant le fonctionnement de l’établissement, les locaux, le matériel

Prendre le temps de l’écoute

  • en étant à l’écoute de chaque enfant, de ses réussites, de ses difficultés
  • en étant attentif à ses collègues

Instaurer un climat de confiance

  • en développant la confiance en soi
  • en facilitant les échanges avec les parents, les enfants
Une école qui s’ouvre aux autres

Au sein de l’école

  • en favorisant la communication entre les différents partenaires de la communauté éducative (réunions de classes, entretiens individuels, débats…)
  • en reconnaissant à leur juste valeur les rôles des différents membres du personnel non-enseignant.
  • en poursuivant le partenariat école/associations de parents
  • en impliquant les élèves dans la vie de l’établissement (conseil des élèves…)
  • en valorisant les échanges de compétences entre enseignants, les échanges entre les classes
  • en prenant en compte la singularité de chacun à travers l’aide aux enfants en difficulté : groupes de besoin, projets individualisés, intervention de l’enseignante spécialisée

Avec d’autres établissements scolaires

  • en échangeant avec d’autres élèves (correspondances scolaires, rencontres UGSEL…)
  • en renforçant les liens avec les écoles du réseau, le collège

Avec d’autres partenaires

  • en établissant des liens avec les partenaires extérieurs (mairie, paroisse, CPEA, orthophonistes…)
  • en étant solidaire (participation à des actions caritatives…)
  • en proposant une ouverture à l’Universel