Conseil des élèves

Le conseil des élèves de l’école se réunit 3 fois dans l’année. Il est composé d’un délégué élu par classe (du CP au CM2) et
de Madame Nadine LE HOUEROU, assistante d’éducation.
Il est présidé par Monsieur David THOMAS, le directeur.

Chaque délégué représente sa classe et énonce 3 à 4 propositions pour l’école.

Attention, ce conseil n’est pas uniquement un « bureau des réclamations »…
Il doit être force de propositions réalistes pour améliorer la vie des élèves et des adultes au sein de notre établissement

Avant chaque conseil, sur le temps de « vie de classe » par exemple, les délégués prennent en note les « idées » de leurs camarades.

Ces propositions sont transmises au conseil qui en discute et décide de valider ou non les propositions.

Le compte-rendu est rédigé par Mr THOMAS.
Chaque délégué informe ensuite sa classe des décisions prises.

Voici la liste des délégués élus par leurs camarades de classe pour cette année scolaire 2021 – 2022 :

Romane et Noah, CM2 C

Domitille, CM2 R

Amaury et Sasha, CM1 M

Sohan, CM1 C

Raphaël et Jeanne, CE2 MLH/E

Arthur et Rose, CE2 J

Ea, CE1-CE2 M

Isaac et Anatole, CE1 C/V

Jade, CE1 B

Mélie et Gaspard, CP N

Nino et Noam, CP M

accompagnés des adultes :

Nadine LE HOUEROU

David THOMAS

Conseil du 21 octobre 2021

Idées échangées par les délégués.

    • Réparer le grillage dans la cour des élémentaires : il y a un trou derrière les buts.
    • Proposer une opération « Ange-gardien » par classe pendant la période de l’Avent ou du Carême.

    • Organiser des temps forts avec des écoles voisines : sport.

    • Utiliser le terrain de basket pendant les temps de récréation.

    • Réparer le banc dans la cour.

    • Repenser à proposer la journée « Les jeux de St Patern ».

    • Mettre une horloge dans la cantine.

    • Voir les bords de trottoir devant les buts de foot.

    • Jouer avec des cordes à sauter adaptées pour les CP.

    • Problème des billes sur la cour (vols).

    • Côté positif : retrouver toute la cour et enlever les masques pour les CP. Les ateliers du midi : escrime et danse bretonne.

    • Côté négatif : ils sont embêtés par les grands. Les grands bousculent les CP quand ils sortent de la cantine.

    • Avoir plus de bancs sur la cour.

    • Mettre de la musique douce pour le temps de la cantine.

    • Essayer de moins gaspiller à la cantine.

    • Faire attention avec les papiers dans les toilettes, pour les laisser propres.

    • Plus de maîtresses sur la cour le midi pour aider Nadine.

    • Billes : arrêt des jeux car trop de vols et de problèmes liés aux billes, donc arrêt en CE2 J.

    • Donner des idées de plats de pays pour la cantine.

    • Pouvoir jouer au ping-pong : pour les CE1. Pas de planning.

    • Pouvoir jouer au foot : remettre les ballons sur le temps du midi ?

    • Mettre en place un banc coloré « ceux qui s’ennuient » pour que les camarades viennent jouer avec eux.

    • Afficher sur les murs de la cantine un règlement et le lire pour rappeler les règles.

    • Créer un baromètre sonore à la cantine.

    • Roulement à la cantine dans la salle de motricité pour ne pas être servis en dernier.

    • Mettre des ballons, cerceaux sur la cour pour jouer : des batailles de glands sur la cour.

    • Refaire les lignes blanches pour les rangs, les lignes rouges et les marelles.

    • Faire un potager dans l’école.

    • Faire une journée en dehors avec les élèves du CP au CM2 : une journée collective.

    • Ne pas écrire le menu une fois par semaine : repas surprise.

    • Expositions de dessins éphémères sur le grillage.

    • Expositions sur les vitres du hall d’entrée par classe.

    • Cycle 3 : faire des chants pour les maternelles sur la cour.

    • Mettre des photos prises par les enfants sur l’écran d’accueil.

    • Diffuser de la musique dans les couloirs comme pour Noël.

    • Vente de livres par les enfants pour des associations caritatives.

    • De la musique sur la cour avant chaque période de vacances.

    • Idée du calendrier de l’Avent inversé : apporter des denrées alimentaires et les donner à la paroisse.

    • Gonfler les ballons de basket.

    • Mascotte pour l’école à l’entrée de l’école et la déguiser en fonction des thèmes.

    • Peser les déchets à la cantine.

    • Faire des semaines avec des thèmes précis : la semaine de l’Espace.

    • Visionner un film à chaque fin de période : en classe.

    • Une boîte de billes par classe : au niveau de la cantine, ou pendant la récréation.

    • La descente vers la cour après la cantine est difficile.

    • Moment de partage avec les personnes âgées.

 

Point « CANTINE »:

  • Avoir plus souvent des frites et du poulet rôti.

  • C’est toujours très bon : ça change régulièrement, c’est varié.

  • On est content que ce soit fait maison.

  • Beaucoup d’enfants ne goûtent pas du tout : le plat d’entrée peut rester intact.

 

Point « APRES L’ETUDE »:

  • Avant, on allait dans la classe de Martine après le temps d’étude : mais c’est problématique : pas assez de place, des affaires déplacées…

  • Après la Toussaint, après le temps d’étude, les enfants seront conduits à la cantine pour un temps de lecture et de jeux de société. Nadine va installer les livres et les jeux demain vendredi 22 octobre.

  • Si vous avez des jeux de cartes ou de société, ou des livres non utilisés à la maison, ils peuvent être apportés à l’école.

  • Les enfants peuvent donner des noms de jeux de société qui pourront être achetés par l’école.

  • Les enfants peuvent prévoir un livre de chez eux pour ce temps de garderie après l’étude.

  • Attention au comportement pendant ce temps de garderie : discipline collective.

 

Point « TOILETTES EXTERIEURES »:

Très beau projet réalisé par les élèves délégués mais leur travail n’est pas du tout respecté. Une information sera donnée aux familles afin de parler du comportement des enfants et leur faire prendre conscience du non-respect de ces lieux.